Еще несколько десятилетий назад просмотр мультипликационных фильмов был ограничен расписанием телевизионного вещания. Современные каналы интернет-ресурсы пестрят мультяшными героями. У детей есть возможность смотреть то, что они хотят и тогда, когда они хотят. Чем опасно такое разнообразие мультфильмов? Какое влияние они оказывают на ребенка?
Олеся Николаевна Новосёлова, психолог-кризисолог, гипнопсихоаналитик, кандидат психологических наук:
— Мультфильмы оказывают существенное влияние на формирование личности ребенка. Грамотный выбор мультиков несет огромную пользу. Однако, бесконтрольный просмотр контента опасен для психического здоровья детей.
Мультипликационные фильмы стимулируют интеллектуальное развитие: обучают буквам, цифрам, цветам и бытовым вещам через сюжеты. Они формируют представления о добре и зле, развивают эмоциональный интеллект, помогают понимать чувства, эмоции других людей и разрешать конфликты. У детей 3–7 лет мультики способствует развитию речи, воображения и логического мышления.
В детсадовском возрасте дети идентифицируют себя с героями, перенимают их модели поведения, речь, ценности. Положительные мультфильмы учат дружбе, ответственности и эмпатии, способствуют социализации, укрепляют эмоциональную устойчивость. Малыш строит собственную картину мира, фантазирует и применяет полученные знания в играх. Но, если после просмотра определенных мультфильмов ребенок очень агрессивный, нервозный, нетерпеливый или жестокий, стоит отказаться от подобного контента, он наносит вред психике. Негативное влияние мультфильмов можно распознать и по таким признакам как: задержка речи, проблемы с концентрацией, равнодушие к чужой боли, зависимость от экрана, потеря интереса к реальным событиям.
В современном мире существует множество мультфильмов, негативно влияющих на детей. Известный всем «Губка Боб» изображает примитивную социальную жизнь: персонажи олицетворяют глупость, жадность, похоть, зависть, гордыню и лень. Картина полна пошлых шуток и кривляний. «Том и Джерри» пропагандирует жестокость и безнаказанность, глумление над слабым, агрессию и насилие. И даже любимый многими мультсериал «Маша и Медведь» изображает разрушительное поведение, формирует искаженное представление о семье. Такие мультфильмы закладывают неправильные ценности, тормозят воображение ребенка, а соответственно и его развитие.
Чтобы избежать подобных ситуаций следует смотреть мультики вместе с ребенком, обсуждать сюжет, поведение героев, собственные эмоции. Ограничьте время просмотра телевизора до 20–30 минут в день, чередуя его с активными играми, лепкой и общением. Наблюдайте за реакцией ребенка на определенный контент, выбирайте простые образовательные мультфильмы с позитивными героями, отдавайте предпочтение русским сказкам и мультсериалам.
Для семейного просмотра подойдут «Фиксики», «Лунтик», «Три кота», «Барбоскины» и «Смешарики». Эти мультфильмы закладывают представление о настоящей дружбе, крепкой семье, учат выражать свои эмоции, размышлять логически, развивают речь, воображение и социальные навыки.
Дарья Сергеевна Константинова, музыкальный руководитель и воспитатель МДОУ Детского сада «Радуга»:
— В детском саду мы иногда включаем детям мультфильмы, конечно, не так часто как того хотелось бы ребятам. В основном это поучительные мультики, которые помогают малышам усвоить информацию в игровой форме. Например, мультфильмы о правилах дорожного движения, правах и обязанностях человека и так далее. После просмотра и обсуждения контента дети лучше усваивают материал.
Вне занятий мы вместе смотрим советские мультфильмы. Они учат доброте, дружбе, трудолюбию, и, по-моему, влияют на сознание детей лучше, чем современные.
Ольга Позина, мама четверых детей:
— Дети очень часто копируют манеру поведения и стиль общения взрослых, мультперсонажи не являются исключением.
Ребенок ведет себя то как супергерой, детектив, ученый-исследователь, а иногда и как принцесса. Поэтому следует серьезно подходить к выбору контента. В современном мире есть много хороших мультфильмов. «Смешарики» — дают представление об окружающем мире, чувствах и эмоциях. «Простоквашино» — учит доброте, взаимовыручке, дружбе, а «Три богатыря» закладывают понятия о мужестве, отваге и любви к Родине.
Ирина Захарченко, мама двоих детей:
— Конечно, любимые мультфильмы сказываются на поведении детей.
Такие современные мультики, как «Три кота», «Мастер Витя и мотор», «Мимимишки», «Барбоскины» помогают познавать что-то новое, учат заботиться о животных, помогать родителям, дружить.
А для совместного просмотра мы чаще всего выбираем старые советские мультфильмы, ведь именно они закладывают в детях правильные моральные ценности и убеждения.
Олеся Климович, мама двоих детей:
— Я считаю, что поведение детей напрямую зависит от мультфильмов. Есть мультики, положительно оказывающие влияние на ребенке. А есть и такие, после просмотра которых, дети становятся невнимательными, раздражительными, зависящими от экрана. Малышам подходит «грузовичок Лёва». Он дает представление о цветах, фигурах и цифрах, развивает творческие способности, музыкальный слух. Для деток чуть постарше — «Фиксики», «Три кота», «Барбоскины», «Смешарики». Эти мультфильмы учат дружбе, рассказывают об интересных вещах вокруг нас.
Формирование личности ребенка напрямую зависит от просматриваемых им мультфильмов. Анимационные истории, особенно яркие и запоминающиеся, становятся для детей своеобразной моделью реальности. Поэтому родителям стоит ответственно и серьезно подходить к выбору мультфильмов для своего ребенка.
Источники фотографий: личные архивы респондентов.
Автор: Капитолина Позина, студентка группы ФЖ-101.