Вот и подходит к концу первый год обучения на журфаке. Насколько сильно отличается учеба сейчас от школьной, что нового для себя получилось открыть за это время, что удивило? Поделюсь с вами в этом материале.
Время. Как же долго оно тянулось в школе. Скучные уроки, чаще всего бесполезные для ребят, которые уже четко определились со специальностью; непонятная суматоха, крики, спешка, неорганизованность, издевки. Все это лично у меня связано со школой. Я была заинтересована в учебе, но все желание пропадало, когда одноклассники срывали уроки, шумели, мешали учителю.
У вас может возникнуть пара вопросов: «получается, ты забросила учебу?», «школа оставила негативные воспоминания?» Нет, это не так. Одиннадцатый класс я закончила «ударницей», получила три четверки, да и в целом желание впитывать знания осталось. Разобраться с воспоминаниями сложнее: так получилось, что на протяжении четырех лет я подвергалась буллингу в школе, и эту проблему, скажем так, не особо решали; несмотря на это, время, которое я провела в школе, по-своему теплое, но исключительно из-за друзей.
Школьный опыт открыл мне глаза на реальность: образование зависит только от вас и никто не будет создавать комфортную среду индивидуально. Шумно в аудитории – ну, мы сделаем замечание максимум; не находишь общий язык с коллективом – нам все равно, главное, чтобы учились все… и далее по списку.
Поэтому многого от учебы в университете я не ждала. Единственным желанием было получать знания. Можно сказать «шла учиться». В первое время было неуютно в принципе везде: в группе у меня знакомых не оказалось, все вокруг выглядели напряженно, почти никто не общался друг с другом; преподаватели были знакомы, но не все; названия дисциплин и объем домашнего ужасали.
Адаптация. Как оказалось, сложно она давалась всем. Просто мы не замечали. А потом точно так же не заметили, как стали общаться внутри группы (каждый нашел себе «клуб по интересам», так сказать); дисциплины уже не так пугали, скорее даже умиляли – ну вот казалось бы «Основы теории журналистики и массовой коммуникации», вполне строго и серьезно, а как вам сокращение «ОТЖиМКа»? совсем другое дело; объем домашних заданий хоть и выглядел дико, но за счет «мигалки» становился вполне выполним.
Самым главным шоком для новоиспеченного студента стала самостоятельность (ну и ответственность рядом с ней). Да, как бы это абсурдно не звучало. В школе нас постоянно контролируют: форма не по уставу, домашнее не выполнено, недопустимы распущенные волосы, прогуливать нельзя. Вы возразите: все вышеперечисленное относится и к университету в какой-то степени. Да, но эта «степень» определяется нами. Став студентом, ты берешь учебу в свои руки, так как образование в университете по своей сути необязательно (кто-то идет сразу работать, например). Логика такая: ты по своей воле пришел получать образование, значит – ты действительно в этом заинтересован. В университете ты можешь пропускать пары, не выполнять задания, не писать лекций, выбирать, в чем идти – никто не будет тебя в это «тыкать». Однако ты сам должен понимать, что эти действия несут за собой ответственность: ты можешь быть отчислен за академическую задолженность, получить выговор за несоблюдение устава.
Казалось бы – нести ответственность за себя и свои действия – обыденность. Но когда ты выпускаешься из школы, университет буквально наделяет тебя этой «привилегией». Опека со всех сторон исчезает и ты берешь ее в свои руки.
Сильно ли отличается для тебя университет от школы?
Милана Позднякова, студентка 1 курса группы ФЖ-102:
– Да, школьная и университетская жизнь отличаются кардинально. В школе слишком много условностей и запретов, каких-то непонятных правил, которые загоняют тебя в рамки. Университет же от части дает волю действиям: изучай то, что хочешь, занимайся любым видом спорта, участвуй в конкурсах и показывай себя так, как ты хочешь, а не как сказал классный руководитель или директор. Учителя и преподавали тоже отличаются друг от друга. Преподаватели в момент учебного процесса лояльнее относятся к ошибкам, чего не скажешь про учителей. В школе порой вообще запрещают ошибаться. В университете большая часть студентов замотивирована в получении знаний и своем профессиональном развитии, в школе же на огромный класс 2-3 желающих учиться ребенка.
Мой класс никогда не отличался внешкольной дружбой, чего не скажешь о моей университетской группе. В университете мне намного комфортнее, чем в школе. Меня не заставляют участвовать в конкурсах, олимпиадах и соревнованиях, теперь я сама выбираю, что мне нужно, а что нет.
Алиса Плаксина, студентка 1 курса группы ФЖ-101:
– Мне кажется, учеба в вузе от школьной жизни отличается кардинально. Во-первых, есть правило: никто за тобой бегать не будет. Не сдал домашнее задание – твои проблемы.
Во-вторых, предметы, которые действительно интересны. Никакой химии, биологии, географии. Только предметы, которые прямо или косвенно касаются специальности.
В-третьих, преподаватели, с которыми и после пар можно общаться. Очень комфортная обстановка, где не боишься задать учителю вопрос, потому что знаешь, что преподавателям вопросы если не интересны, то, как минимум, не сильно надоели. Я училась в хорошей школе, но вуз на порядок выше, интереснее и лучше как точка самореализации для меня лично.
На фото еще одна причина, по которой мне нравится учеба в вузе – больше возможностей. Кадр сделан в Кунашаке, куда вместе с коллегами я ездила, чтобы создать материал для конкурса «Битва журфаков».
Время. Вот уже почти закончен первый год обучения на факультете. Велика ли разница между школой и университетом? Однозначно да, однозначно в лучшую сторону. Больше свободы, вместе с этим больше ответственности. Но при этом она не тяготит, а позволяет тебе стать более самостоятельным.
Софья Тришкина
